Skoletilbudet til Soldammens barn
Skoletilbudet til barn på Soldammen administreres gjennom "Knutepunktprosjektet" av Vestby videregående skole. Opplæringens organisering og innhold skal drøftes i samarbeid med Soldammen og "Knutepunktprosjektets" PPT i Follo.
På Soldammen vil det være 6 barn i alderen fra 8 til 15 år som har behov for, og krav på et tilrettelagt opplæringstilbud. Barna vil være på Soldammen i omtrent to år.
Opplæringstilbudet skal være differensiert og ta utgangspunkt i den enkelte elevs interesser, forutsetninger og behov.
Vi ønsker å se opplæringen i et perspektiv hvor elevene får erfaringer gjennom teoretisk arbeid med skolefagene , praktisk jobbing og aktiviteter knyttet til natur og miljø.
I skolestrukturen blir trygghet, trivsel og mestring vektlagt. Elevene møter trygge voksne i en forutsigbar skolehverdag. Det betyr at de voksne som til daglig er tilstede på skolearenaen må ha en felles holdning / ståsted, menneskelig og pedagogisk, og en felles tilnærming med vekt på helhetsforståelse.
Også på skolen ønsker vi at barne får det rette opplæringstilbudet på det rette tidspunktet av de rette personene. Avgjørende for valg av tilnærming er blant annet elevens alder, utviklingsnivå og intellektuelle forutsetninger, problemets art og vanskelighetsgrad, samt det sosiale miljø som omgir eleven. Derfor mener vi at følgende momenter er viktige:
Undervisningen må ha en utforming og vanskelighetsgrad som tilsvarer elevens oppmerksomhetsspenn og motivasjonsstruktur, og som tar utgangspunkt i elevens nåværende funksjonsnivå og kunnskaper
Elevens behov for struktur vurderes, slik at den er optimal når det gjelder miljø, lærestoff, relasjoner. Strukturgraden må kontinuerlig tilpasses elevens reaksjoner på kontroll og de problemene de har. Utagerende elever har behov for annen struktur enn isolerte og tilbaketrukne.
Omsorgsbegrepet er viktig, men vanskelig. Det dreier seg hovedsakelig om kvaliteter i lærer-elev relasjonen. Omsorg innebærer at læreren er tilgjengelig, oppleves av eleven som en stabil og forutsigbar voksen, at eleven kan knytte seg til en lærer og at eleven føler at læreren tar elevens problemer på alvor.
Systematisk tilbakemelding på positiv atferd ser vi på som et våre viktigste virkemidler i arbeidet med å forebygge og behandle atferdsproblemer i skolen.
Den gir også eleven selvinnsikt og mulighet til å kontrollere og endre sin atferd.
I løpet av de to årene barne kan være på Soldammen, er målsettingen at elevene gradvis integreres i ordinær grunnskole.
Når det er aktuelt drøftes dette av institusjonen, Vestby v.g.s., "Knutepunktprosjektets" PPT, skolesjefen i Vestby / den enkelte skole.
Akershus Fylkeskommune gir refusjon for utgiftene i den kommunale skole.
